PROJECT: I ´M A COOL STUDENT

“Año de la universalización de los servicios de salud”

“SOY UN ESTUDIANTE BUENA ONDA”

          I´m a cool student

I.         DATOS INFORMATIVOS:

1.1.  Institución educativa                         : “La Alborada Francesa” – Ugel : 04 – Comas

1.2.  Directora                                             : Lic. Rosa Luz Mendoza Ripaz

1.3.  Subdirectora                                       : Mag. Sonia Ramos Luna

1.4.  Responsable del Proyecto                 : Áreas de Idioma extranjero, con la participación solidaria de las demás

  áreas curriculares.              

1.5.  Meta de atención:                             : Estudiantes del Primero al Quinto grado de Secundaria

1.6.  Ciclos                                                    : VI y VII

1.7.  Duración                                              : 6 horas ( dos semanas aprox.

II.        SITUACIÓN SIGNIFICATIVA                      :

Vivimos tiempos extraordinarios que están poniendo a prueba todo lo que conocemos, las bases de nuestra sociedad, la utilidad de la tecnología y el aprovechamiento de los recursos de nuestro Planeta.  Observamos la rápida propagación del Coronavirus -una enfermedad respiratoria con diversos síntomas como tos, fiebre, entre otros- en numerosos países del mundo y por ende en nuestro país y en nuestra comunidad ocasionando un gran número de personas infectadas, la pérdida de muchas vidas humanas, problemas emocionales, el colapso de los sistemas de salud y crisis en la economía; esta enfermedad infecciosa es causada por un nuevo virus llamado COVID-19 y se propaga principalmente por contacto directo con una persona infectada cuando tose o estornuda o por contacto con sus secreciones respiratorias que caen a las superficies. En este sentido: ¿Qué conocimientos deben tener nuestros estudiantes sobre el COVID-19 y cómo se propaga? ¿Cuáles son las medidas de prevención que deben practicar los estudiantes para evitar infectarse con el COVID-19? ¿Qué actividades de contención emocional deben practicar los estudiantes frente a esta nueva enfermedad ocasionada por el COVID-19? ¿ cómo podemos fortalecer sus capacidades de reflexión y de contención en el área de idioma extranjero?

III.      OBJETIVOS                                                  :

2.1.  General

>Promover, en los estudiantes objetivo, la interiorización y aceptación como parte propia de su estilo de vida la convivencia armoniosa con toda la comunidad educativa mediante la constante práctica de valores y hábitos saludables conducentes a mejorar el medioambiente y la calidad de vida de ellos y de los que están en su entorno.

2.1.1.         Específicos:

2.1.1.1.    Reconocerse como únicos e irrepetibles y parte a la vez de una comunidad empática, solidaria y saludable.

2.1.1.2.    Propiciar la identificación de sus habilidades y limitaciones para una mejor valoración de sus personas.

2.1.1.3.    Reconocer, por parte de toda la comunidad educativa, la importancia de la solidaridad y la empatía en la preservación de la biodiversidad de la Tierra.

2.1.1.4.    Promover un estilo de vida sustentado en valores y hábitos saludables.

IV.     DESCRIPCIÓN:

FASES	Cronograma				Tareas	Recursos	Evidencias
1ra Fase:	M	Abr	My	Jn
Planificación	X	X			1. Organización del trabajo en equipos. 2. Recolección de información y desarrollo del maro teórico. 3. Elaboración del proyecto institucional. 4. Revisión de entornos virtuales útiles disponibles.	Internet Bibliotecas virtuales/ otras Materiales propios de los docentes Pcs, Laptops Entornos virtuales disponibles	Mails enviados Actas virtuales / físicas complementación de la planificación por equipos
2da Fase:
Implementación	X	X			1.        Desarrollo del subproyecto por área 2.        Elaboración de sesiones		Elaboración de las sesiones por Áreas Preparación de materiales
2ra Fase:
Ejecución		X	X		1.        Desarrollo de las sesiones de aprendizaje. 2.        Recojo de evidencias 3.        Elaboración de productos
3ra Fase
Evaluación		X	X	X	Formativa, de proceso y final

	ACTIVIDAD - DESCRIPCIÓN	SEM. 1	SEM.2	SEM.3	SEM.4
	Realiza una dinámica integradora de presentación personal de manera virtual. Obtienen información de un breve texto acerca de la Pandemia covid-19 en inglés de acuerdo con su nivel: Elaboran un mapa mental sobre el nuevo vocabulario Confeccionan cartenes, guías de higiéne, acorde a su nivek 1ro y 2do. The verb to be and S. Present (imperatives) 3ro Present Simple 4to. P. simple and Simple Past. to Present simple, S. Past, and Present Perfect MARIA ELENA ROJAS	X X	X X	X X	X

  

EVALUACIÓN

Procedimientos: Evaluación de proceso o formativa

Instrumentos: Listas de cotejo, Rúbrica

---

LET'S SING TOGETHER:

(Tienes un amigo)

"YOU'VE GOT A FRIEND" - Carol King